Un membro del forum ha una domanda sull’uso dei giochi di segni per insegnare la lingua dei segni ai bambini udenti, e i membri del forum hanno risposto, come segue :
- "Sto aiutando ad organizzare un campo estivo integrato per sordi, HOH e bambini udenti dai 5 ai 12 anni Uno degli scopi del campo è insegnare qualche segnale ai campeggiatori dell’udito. / attività che incorporano il linguaggio dei segni? Gradirei tutti i suggerimenti o collegamenti ad altre risorse. – "-JBEDDINGTON " Conosci il vecchio gioco del telefono? Dove hai bisbigliato qualcosa nell’orecchio della persona successiva e vedi come il messaggio è cambiato da Alla fine? È divertente suonare solo tu che lo firmi alla prossima persona in fila. "
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SATINN11" Sono uno studente di 19 anni che studia attualmente la lingua dei segni nell’Australia Occidentale. Abbiamo giocato alcuni giochi in classe che ci ha aiutato con l’apprendimento s ign. Spero tu capisca come li ho spiegati.
Tutti ricevono un animale nella lingua dei segni. Fai il giro del cerchio per sapere chi ha che animale e il segno per quell’animale. Persona 1 Cane Persona 2 persona gatto 3 persona rana 4 coniglio e così via. La persona 1 inizia facendo il segno di un’altra persona, quella persona risponde con il segno di qualcun altro. Non solo devi cercare il tuo segno ma anche ricordare chi è rimasto nel gioco e che animale sono. L’altro gioco è come sussurri cinesi. Tutti sono di fronte al muro posteriore in una linea.
Alla prima persona viene detta una piccola frase nel segno. Devono toccare la persona sulla spalla e ripeterlo a loro e così via. Sperare che la frase raggiunga la persona sul retro correttamente. "
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KAZZLES2" Sono una persona udente, studiando ASL, che ha frequentato "Silent Games" nella nostra zona. Recentemente abbiamo suonato una variazione di Fruit Basket Upset.
Inizia con sedie in circolo, una in meno del numero di persone che giocano. La persona in piedi proverà a raggiungere un posto vuoto mentre il gioco avanza. Girando attorno al cerchio, ogni persona (incluso quella in piedi) in alternativamente ha dato il nome di uno dei tre frutti – mela, banana, arancia, mela, banana, arancia, ecc. – e mostra il segno se non lo fa lo so. La persona in piedi firma uno dei tre frutti e ogni persona nelle sedie con quel nome di frutta assegnato a loro deve alzarsi e cercare di raggiungere un’altra delle sedie ora libere. Anche la persona in piedi cerca di rubare una sedia. Occasionalmente, la nuova persona in piedi potrebbe firmare "frutto" e rovesciare le mani per "mescolare" e poi tutti devono alzarsi e provare a raggiungere una sedia vuota. Se più di 20 persone stanno giocando, è probabilmente meglio avere due cerchi più piccoli.
Un altro gioco si chiama "Chi ha …?" La configurazione è la stessa del gioco precedente, ma la persona in piedi firma "Chi ha______________?" compilando lo spazio vuoto con i segni per cose come "pantaloni blu" o "capelli castani" o "collana" ecc. Questo può essere esteso a "Chi vive ____________?" con i nomi delle città circostanti a diteggiatura. Oppure componi la tua domanda introduttiva a seconda dell’abilità di firma dei giocatori.
Se qualcuno si accorge che un giocatore seduto non si è mosso, questa persona va al centro come persona in piedi che firma una domanda. "
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GLAWLER5" Ho giocato a vedere e raccontare con i miei studenti. Ogni persona ha la sua piccola lavagna (o carta). Rivedi il vocabolario appena insegnato firmando una parola o frase e ogni persona scrive ciò che pensa di aver firmato. Ognuno rivolge la propria risposta (quindi nessuno sbircia) finché tutti non hanno finito. Poi ognuno mostra la sua risposta e tu puoi dire chi ce l’ha. I bambini tendono ad apprezzare il punteggio. Ottimo per introdurre parole con più di un segno e segni con più di una parola.
Inoltre, usa due serie di "Tinker Toys" Fai costruire a una persona una forma con varie parti dietro uno schermo (una cartella aperta può funzionare). Quindi usando solo i segni – quella persona deve descrivere un passo alla volta ciò che ha costruito e l’altra persona deve duplicare la forma. Questo è ottimo per i principianti poiché i pezzi sono di colori diversi e aiuta a insegnare come usare descrittori come piccoli, grandi, lunghi, corti, magri, grassi, rotondi ecc. Un intero set di giocattoli può essere diviso in modo che una persona possa alcuni pezzi purché l’altra persona abbia gli stessi pezzi disponibili. Quindi possono lavorare in coppia o far descrivere ad una persona ciò che hanno costruito a un gruppo di persone che lavorano insieme per provare a costruirlo. "
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ABIGAILSHOWS"Mi piacerebbe raccomandare un libro che ho usato quando cercavo situazioni di gioco creative per la mia figlia non udente Parenting adatto ai bambini con bambini non udenti e sordomuti scritto da Daria Medwid e Denise Chapman Weston (libri clerc- Gallaudet University Press, Washington, DC), è stato molto amico del lettore di questo bambino udente di un bambino sordo, lo uso sia a casa che come riferimento nel mio ufficio (un grande studio pediatrico). "
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JENSMITH246"Ci sono solo due che posso pensare al momento: uno è il bingo per i bambini più grandi, è buono perché è una lettera di base, i numeri possono essere difficili se non vengono insegnati in anticipo. Si tratta di mostrare la forma e il modo in cui un oggetto appare.
Ognuno è in un cerchio, una persona inizia fingendo di avere un pezzo di argilla e poi la modella in qualsiasi oggetto tangibile, usando il maggior numero di dettagli e dettagli possibili. mostra anche a cosa serve la pantomima: quando tutti comprendono l’oggetto descritto, il descrittore passa l’argilla immaginaria nella forma dell’oggetto descritto a chiunque scelga.
(es. un cappello andrebbe sulla testa di qualcuno, pattino a rotelle spinto attraverso il pavimento) La persona successiva crea quindi un altro oggetto con l’argilla immaginaria. Continuate finché tutti i membri della cerchia non hanno avuto un turno. Potreste voler fare un elenco di cose da descrivere all’inizio e fare disegnare i bambini li fuori da una borsa, così th Il gioco può andare rapidamente. Puoi aggiungere mostrando ai bambini il segno per ogni oggetto dopo aver capito che è stato descritto. "
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MEGREG" Insegno ASL alla mia classe k e sto ascoltando. Impariamo cibi, colori, numeri 1-100 +, animali, ecc. Quindi, facciamo frasi e frasi sciocche e facciamo in modo che ogni gruppo di partner pratichino le abilità ricettive. Con il passare del tempo e le abilità ASL aumentano con l’uso quotidiano in direzioni e conversazioni, spesso dividiamo in squadre A e B. Le regole di base sono sempre le stesse! Le regole di base sono sempre riviste e comprese da tutti e MAI CAMBIATE UNA VOLTA CHE IL GIOCO COMINCIA !!!!! Le regole di base sono: 1) se un’altra K dà la risposta ad un compagno di squadra, allora il punto va all’altra squadra.
2) se il compagno di squadra non conosce la risposta, è la possibilità della squadra avversaria di rispondere alla domanda. 3) se la risposta è scritta se la lettera / il numero scritto è a ritroso / speculare, la prova va all’altra squadra. Usando queste regole di base, allora posso "lanciare una moneta" o lasciare che una delle squadre scelga una lettera / numero più vicina a una che io debba vedere quale squadra vada per prima.
Le cose si fanno piuttosto intense quando frasi / frasi brevi (sciocche o normali) vengono usate per interpretazioni di punti. Mantieni i giochi brevi, concisi e variati con il vocabolario. Ciò mantiene l’attenzione focalizzata sulle revisioni del vocabolario. A volte, avrò un foglio bianco con la K, poi firmerò una foto che voglio che disegni, cioè: 1 casa blu, 2 tartarughe verdi e 5 farfalle gialle su un tavolo marrone. Qual è il più il divertimento sta avendo anche il coinvolgimento della famiglia nell’apprendimento dell’ASL. Per favore condividi anche alcune idee che hai per i giochi. "
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FROGIT3" Stavo pensando di adattare alcuni giochi che conosco. Ne hai mai giocato uno in cui un nome o un’immagine di qualcuno famoso, un animale o qualche altro tipo di oggetto è registrato sulla tua schiena? Ognuno ne riceve uno e poi deve dare indizi su ciò che le altre persone sono senza dire esattamente quello che è. Pensavo che potesse essere divertente se fosse stato firmato. Solo una domanda sulla tua regola n. 3. Le inversioni di numero non sono normali per la fascia d’età dell’asilo. Ho capito che il concetto è più importante a questa età che chiamare qualcosa di sbagliato se è arretrato? Non sono un insegnante ma sono una madre di una lettura e scrittura di cinque anni. "
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JBEDDINGTON" Fai il telefono del gioco ma con una frase firmata uno dei miei insegnanti di ASL lo ha fatto ed è stato uno scoppio soprattutto per vedere ciò che è stato firmato alla fine della linea "
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INTERPRET4U" Ho giocato a un gioco con studenti ASL principianti che è piuttosto divertente.
Tutti sono in circolo e una persona inizia dicendo "Sto andando in gita e sto prendendo …" e nomina un oggetto. La persona successiva dice la stessa cosa, firmando l’oggetto che la prima persona ha detto e poi firmando un altro oggetto. Va avanti con chiunque firma gli oggetti per poi aggiungerne di propri. Certo, più si va in giro, più devi ricordare, quindi se ti manca – sei fuori! Finisci con la prima persona che deve firmare l’intero cerchio. Questo può essere adattato a diverse categorie: "Sono andato allo zoo …" – animali, "Ho visto un arcobaleno …" colori, "Sono andato al negozio …" cibo, ecc.
Un altro – tutti sono in cerchio . Una persona inizia digitando una parola con le dita. La persona successiva deve digitare una parola che inizia con l’ultima lettera della parola della prima persona. La persona successiva fs una parola che inizia con l’ultima lettera della parola della 2a persona. (es: cat, town, neck, keep, pie …) Nessuna parola può essere usata due volte e se sei troppo lento – You’re Out! "
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NSL89" Theresa M. Crowder, una stenocaptioner in tempo reale (CART Provider-CART significa comunicazione Accesso in tempo reale alla traduzione), insegna linguaggio dei segni ai giornalisti di tribunale che stanno valutando di occuparsi in tempo reale di persone non udenti / con problemi di udito.
Nei suoi seminari usa un gioco da tavolo molto divertente. Lo ha progettato lei stessa. Puoi scriverla su [email protected] "
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GAYL4CART" Ecco alcuni giochi che potresti usare: SPELLING BEE Usa l’alfabeto ASL. Insegna a ciascuno di dattilografare l’alfabeto. Fai un’ape ortografica. Usare le parole di tre lettere all’inizio mentre praticano le parole con più lettere. Puoi avere ragazzi contro ragazze.
PAPER WORD SPELLING BEE Crea diverse copie dell’alfabeto fingerpelling. Taglia le lettere a parte. Metti insieme le lettere
per formare parole su schede. Dare a due squadre. Avere la prima persona a digitare la parola e il primo a dire che la parola vince un punto. Piccole parole possono essere usate come chiave, ragazzo, ape, vite, ragazza, albero.
SEGNI DI PARTECIPAZIONE Acquistare carte da gioco per bambini sordi. Le carte sono in coppia con lo stesso segno su due carte. Distribuisci le carte tra i tuoi giocatori.
Chiedi ai giocatori di firmare senza parlare. Quelli che fanno lo stesso segno devono trovare la loro corrispondenza.
BUDDY DI COMPLEANNO: tutti i giocatori usano il loro ingegno. Chiedi ai giocatori di non parlare ma allo stesso modo di trovare altre persone che nascono nello stesso mese.
CARATTERISTICHE: Gioca a una partita di sciarade solo mimando. Silenzio. I soggetti possono essere macchine come aspirapolvere, lavatrice, tagliasiepi o faccende domestiche come usare una scopa, asciugare i piatti, lavare finestre o animali usando la mimica oi segni. Spero ti diverta con questi. Inoltre c’è il gioco di "Cavallo" È difficile da spiegare, ma ci proverò. I giocatori formano un cerchio con una persona nel mezzo. La persona indica qualcuno sul bordo del cerchio, i due giocatori su entrambi i lati di quello appuntito fanno orecchie da cavallo su quella persona con il pugno sotto la mano in alto che forma le orecchie. A volte la persona sul lato è destrorsa e deve farlo mancino e non può farlo bene.
Penso che la persona nel centro conta fino a 3 o giù di lì, e se non hanno fatto orecchie da cavallo entro allora, allora quella persona va nel mezzo. Un sacco di risate accompagna questo divertente gioco. È suonato molto tra i sordi nella mia zona dell’Ohio "
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JANETGRANGE" Suono spesso con mio figlio e mia figlia. Mio figlio è sordo quindi mia figlia è venuta fuori con il gioco.
Cose che ti servono: persone, marcatori e carta Quindi, ecco come si gioca: in primo luogo dire a tutti di sedersi in cerchio. Scegli qualcuno per farlo. La persona che è sceglierà una lettera e farà la lingua dei segni. La persona che scrive per prima la lettera e rimette il foglio in aria ed è tutto e tu parti dalla cima. Una volta che hai iniziato a impararlo puoi andare alle parole. "
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DANNIEGIRL37" Forse ci sono poche idee / suggerimenti che ho per te. Nuovi utenti o studenti con problemi di udito possono avere più capacità di pensare con l’elenco delle parole per memorizzare la firma. Quindi, ti firmi e uno per rispondere che parola è! Sarebbe un’esperienza di sfida per loro! Fornisco l’educazione alla prevenzione di alcol e droghe per i miei gruppi di giovani sordi nei campi estivi negli ultimi 2 anni. Ho delle carte, degli occhiali DUI e alcuni giochi. Per iniziare un esercizio di firma nel gruppo, forse possono iniziare parole di base e fare a turno, ma usano gesti visivi e cercano di sviluppare nuove comunicazioni. Spero sia utile! "
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JBOYD127"Giochi con linguaggio dei segni: puoi giocare a pescare con gli studenti, creare carte o acquistare carte con le parole che vuoi imparare e poi giocare a pescare.
Un altro gioco divertente per insegnare loro la visualizzazione è l’istantanea di chiamata
Hai raccontato loro una storia come una fiaba o una filastrocca usando i loro corpi.Non firmare o parlare e non muoverti.È molto divertente! Un altro gioco: stai in circolo.Avete una persona o il vostro nome oppure usa il loro nome e poi scegli un animale che inizia con la prima lettera del loro nome.La persona che è a destra poi incula il nome di quella persona (o firma il suo nome) quindi l’animale quindi il suo nome e animale e così via Quindi se sei alla fine della linea dovresti avere un ottimo ricordo! Ma è molto divertente !!! "
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Visitatore"Un buon modo per insegnare ai bambini segni, è giocando al gioco Memoria utilizzando schede flash.
Questo può essere fatto in due modi: puoi giocare usando immagini come cibo, animali, ecc. e se il bambino abbina le due carte a destra deve dare il segno prima che il bambino abbia assegnato il punto, oppure puoi fare il contrario avendo ogni carta un segno diverso e se il bambino abbina il segno, il bambino allora deve dire cosa significa quel segno, in questo modo il bambino impara a identificare i diversi segni e quindi applica la conoscenza descrivendo cosa significa ogni segno. "
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Visitatore"Quando ho iniziato a imparare la lingua dei segni, il mio insegnante ci ha insegnato a suonare" Guesstures ". Abbiamo recitato le parole, ma abbiamo dovuto firmare le risposte e abbiamo anche suonato un gioco chiamato" Favorite Signs ". Ci sedemmo tutti in cerchio, e ogni persona firmò i loro cartelli preferiti, poi la prima persona firmò il segno di qualcun altro, quella persona firmò il segno di quella persona e il segno di un’altra persona e andò avanti finché qualcuno non commise un errore, allora quella persona è fuori. Il gioco continua, finché non rimane una sola persona. "
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Visitatore"Un buon gioco per la revisione del vocabolario è quello di scrivere parole di vocabolario sugli indici – uno per carta: una persona gira le carte una alla volta e le alza per farle vedere ai giocatori. siede in un cerchio rivolto verso il centro: una persona è selezionata per iniziare, questa persona va dietro a un’altra persona in modo che entrambi possano vedere la carta che viene trattenuta.
Queste due persone firmano ciò che è sulla carta – chiunque sia il più veloce per fare il segno corretto va in senso orario per stare dietro alla persona successiva.L’altra persona si siede su quella sedia (se la persona seduta perde, rimane solo seduto lì e la persona in piedi continua a stare dietro al giocatore successivo) Avevamo solo 6 persone nel nostro gruppo, quindi la prima persona a vincere tutto il cerchio ha vinto.
Forse le classi più grandi vorrebbero dividersi in gruppi di 6 o 8 o forse la prima persona a vincere così tanti di fila potrebbe essere la vincitore. (Naturalmente, TUTTI vincono perché ne hai l’opportunità recensione ed è un gioco divertente !!!!!) "
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Visitatore
