Molti genitori sentono fortemente che il loro bambino autistico dovrebbe essere incluso nella classe di educazione generale. E molti genitori hanno assolutamente ragione: il loro bambino può davvero e prospererà in un contesto inclusivo. Ma in alcuni casi – per una serie di motivi – l’inclusione non è la scelta migliore. L’inclusione può anche funzionare bene per un periodo di tempo (in particolare quando un bambino è molto giovane), e quindi diventare più difficile man mano che il bambino invecchia.
Può anche essere vero il contrario. un bambino che ha bisogno di un’aula di sostegno per l’autismo specializzato in giovane età può maturare fino al punto in cui l’inclusione è una grande opzione.
L’inclusione è giusta per il tuo bambino?
L’inclusione è la scelta giusta per il tuo bambino autistico? Ecco alcune domande su tuo figlio e sul tuo distretto scolastico che dovrebbero aiutarti a trovare le risposte di cui hai bisogno.
Domande relative alla scuola
Che tipo di sostegno offre il distretto scolastico per garantire il successo in un contesto inclusivo? Il tuo distretto non ti fornirà un "menu" di opzioni di supporto per l’autismo perché, in teoria, il programma di ogni bambino è sviluppato per le esigenze uniche di quel bambino. La realtà, tuttavia, è che la maggior parte delle scuole ha un elenco limitato di opzioni che potrebbero (o potrebbero non) includere la formazione degli insegnanti, il personale di supporto all’inclusione, le stanze delle risorse, gli assistenti, i terapeuti e così via – e se i bisogni del bambino non Adatta alle loro offerte, può essere difficile far funzionare l’inclusione.
Per scoprire ciò che è realmente disponibile, visitare le scuole e fare domande approfondite su amministratori, insegnanti e altri genitori.
Quanto è flessibile il distretto rispetto a diversi stili di apprendimento e problemi comportamentali? In alcuni distretti, gli insegnanti hanno una buona dose di licenza creativa e possono usare tecnologie o altri strumenti per aiutare i bambini con diversi stili di apprendimento a capire cosa viene insegnato.
In altri distretti, l’insegnamento è principalmente in stile di lezione – un approccio che è molto difficile per molti bambini con autismo. Alcuni distretti hanno una certa flessibilità in fatto di comportamento: i bambini che hanno bisogno di alzarsi, camminare, scuotere o sfiorare le dita possono farlo entro limiti ragionevoli. Gli altri distretti sono molto severi riguardo ai comportamenti insoliti – che possono rendere l’apprendimento quasi impossibile per alcuni studenti autistici.
Quanto bene lavora il distretto con i genitori?Altri genitori e le tue osservazioni ti diranno rapidamente se il distretto lavora con o contro i genitori con bisogni speciali. Ovviamente, sarà più difficile lavorare con un distretto che vede i genitori come nemici!
Domande relative agli studenti
Come impara tuo figlio? Anche le migliori aule di istruzione generale si basano in gran parte sull’istruzione verbale (in particolare dopo il secondo anno, quando gli studenti devono prepararsi per i test standardizzati). Se tuo figlio non è in grado di elaborare la lingua parlata o scritta, l’aula di educazione generale potrebbe non essere all’altezza delle sue esigenze accademiche. Anche con un aiutante, il bambino potrebbe ritrovarsi nello stesso spazio degli studenti tipici, ma altrimenti completamente segregato.
Quanto sono difficili i comportamenti di tuo figlio? Anche se potresti essere all’interno dei tuoi diritti legali per insistere che un bambino con sfide comportamentali molto gravi sia inserito in un contesto inclusivo, tale impostazione potrebbe non avere senso per tuo figlio o per i suoi compagni di classe.
L’inclusione ha lo scopo di promuovere relazioni positive tra pari e aumentare le possibilità di fare bene il bambino in un contesto tipico; un bambino che urla, colpisce o sconvolge in altro modo i suoi compagni di classe e l’insegnante è improbabile che ottenga quei benefici. Il tuo bambino potrebbe fare meglio, almeno per il momento, in un ambiente in cui la modifica del comportamento è una parte importante del programma accademico.
Come si sente tuo figlio per l’impostazione inclusiva? Ogni bambino con autismo è diverso. Alcuni bambini prosperano in un’aula inclusiva, ma altri si sentono ostracizzati o addirittura vittima di bullismo. Sì, questi problemi possono essere affrontati – ma per alcuni giovani, almeno per un certo periodo della loro vita, un’aula più specializzata può essere un migliore adattamento sociale.
Più conosci il tuo distretto, tuo figlio e la tua tolleranza per le situazioni scolastiche difficili, più sarà facile per te prendere una decisione intelligente sull’ambientazione accademica di tuo figlio. Tieni presente che tutto ciò che decidi oggi potrebbe cambiare, in quanto un nuovo sovrintendente, nuovi insegnanti, nuovi compagni di classe o le nuove abilità di tuo figlio rendono l’inclusione più o meno desiderabile.
